Pordenone, cento studenti al progetto My Personal Finance

Si è chiusa a palazzo Montereale Mantica la quarta edizione di My Personal Finance, il percorso di educazione finanziaria che tra marzo e aprile ha coinvolto circa cento studenti delle scuole superiori della provincia di Pordenone. L’iniziativa, riconosciuta nell’ambito dei Percorsi per le Competenze Trasversali e per l’Orientamento, ha proposto sei incontri pensati per offrire ai ragazzi strumenti pratici utili a leggere e gestire con maggiore consapevolezza le proprie finanze personali.

Sei incontri tra scuola, università e professioni economiche

Il progetto si è svolto nella sede di rappresentanza della Camera di Commercio di Pordenone-Udine, che ha promosso e ospitato il percorso confermando la volontà di investire nella diffusione della cultura economico-finanziaria tra i più giovani e nel collegamento tra mondo scolastico e sistema economico del territorio.

Alla base dell’iniziativa c’è una rete di soggetti che ha messo insieme competenze accademiche, professionali e associative. My Personal Finance è stato infatti ideato dai docenti del Corso di Laurea in Banca e Finanza dell’Università degli Studi di Udine, in collaborazione con l’Ordine dei Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili di Pordenone, Soroptimist International e Associazione Bonaldo Stringher, Italia.

Nel corso degli incontri sono stati affrontati i temi principali della finanza personale, dal funzionamento del sistema finanziario all’inflazione, dai tassi di interesse alla diversificazione, fino ai temi dell’imprenditorialità e dell’innovazione. Accanto alla parte teorica, il programma ha dedicato spazio anche agli aspetti più concreti della vita economica e lavorativa, con approfondimenti su busta paga, contratti di lavoro, dichiarazione dei redditi e pianificazione del budget.

La giornata finale con i video di gruppo e i premi ai migliori lavori

L’appuntamento conclusivo si è tenuto sempre a palazzo Montereale Mantica, dove gli studenti sono stati accolti da Cristiana Basso, vice segretario camerale, in una giornata centrata sulla presentazione dei lavori finali. I ragazzi, divisi in gruppi, hanno realizzato brevi video dedicati ad alcune delle dinamiche più rilevanti legate alle crisi finanziarie, poi sottoposti a valutazione e premiati.

Il primo posto è andato al Team 2 dell’Isis Sacile Brugnera G. Marchesini, formato da Marianna Furlanetto, Giulia Pennini, Elisa Prenga e Asia Bortoluzzi. Il gruppo ha scelto di lavorare sul tema della FOMO, la “Fear Of Missing Out”, cioè la paura di restare esclusi dai rialzi dei mercati e di perdere un’opportunità di guadagno come investitori, un meccanismo che può condizionare in modo pesante le scelte finanziarie.

Secondo posto per il Team 17 del Liceo artistico E. Galvani, composto da Sofia Pitton, Angelica Cressatti, Ada Luna Becerra, Hrishika Shome, Elena La Valle e Sofia Camarotto. Il loro elaborato si è concentrato sul ruolo delle banche centrali nella gestione delle crisi finanziarie, con un riferimento diretto all’intervento di Mario Draghi sintetizzato nella formula “Whatever it takes”, divenuta uno dei simboli della risposta europea alle tensioni sui mercati.

Al terzo posto si è classificato il Team 9 del Liceo Scientifico M. Grigoletti, formato da Daniele Silvestrin, Matteo Gabelli, Edoardo Marcorin e Matteo Focarete. Il gruppo ha affrontato il tema dello schema Ponzi, illustrando il funzionamento di una frode finanziaria in cui i rendimenti promessi agli investitori non derivano da reali investimenti, ma dal denaro versato da nuovi aderenti.

L’edizione 2026 di My Personal Finance si chiude così con un bilancio che unisce formazione e partecipazione attiva. Il percorso ha portato in aula temi che incidono direttamente sulla vita quotidiana, avvicinando gli studenti a concetti spesso percepiti come lontani e offrendo loro strumenti per orientarsi con maggiore lucidità tra lavoro, risparmio, investimenti e scelte economiche future.